PRÓ- LETRAMENTO

A Secretaria de Educação e Esportes ofereceu o curso de Formação Continuada – Pró- Letramento para os professores dos anos iniciais, nas áreas de Linguagem e Matemática. Em breve este curso terá continuidade com o revezamento dos professores cursistas. Nesta primeira etapa do curso, participaram 43 professores cursistas na área de Linguagem e 45 na de Matemática Coordenam esse curso as tutoras Paula Nunes Perchin - Linguagem e Vera Griep - Matemática.

O QUE É O PRÓ- LETRAMENTO?

O Pró-Letramento é um programa de formação continuada de professores, para melhoria da qualidade de aprendizagem da leitura/escrita e matemática nas séries iniciais do ensino fundamental; O programa é realizado pelo MEC, em parceria com Universidades que integram a Rede Nacional de Formação Continuada e com adesão de estados e municípios.

Objetivos do Pró-Letramento:

- oferecer suporte à ação pedagógica dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, contribuindo para elevar a qualidade do ensino;

- propor situações que incentivem a reflexão e a construção do conhecimento como processo contínuo de formação docente;

-contribuir para que se desenvolva nas escolas uma cultura de formação continuada;

- desenvolver conhecimentos que possibilitem a compreensão da matemática e da linguagem e seus processos de ensino e aprendizagem.

A carga horária do curso é de 120 horas distribuídas em dois momentos:

* 84 horas presenciais

* 36 horas à distância

Temas trabalhados

Alfabetização e Linguagem:

• Capacidades Lingüísticas: Alfabetização e Letramento

• Avaliação

• A organização do tempo pedagógico e o planejamento do ensino

• Organização e uso da biblioteca escolar e das salas de leitura

• O lúdico na sala de aula: projetos e jogos

• O livro didático em sala de aula: algumas reflexões

• Modos de falar modos de escrever

Matemática:

• Números naturais• Operações com números naturais

• Espaço e forma

• Frações

• Grandezas e medidas

• Tratamento da informação

• Resolver problemas: o lado lúdico do ensino da matemática

• Avaliação da aprendizagem nos anos iniciais